Thiele, Marco, IPN Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Deutschland
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Phydid, Nr. 4 (2005), Band 1 - Lehr- und Lernforschung
Modellieren - Schlüsselfähigkeit für physikalische Forschungs- und Lernprozesse
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© 2002-2023 Internetzeitschrift: Physik und Didaktik in Schule und Hochschule (ISSN 1865-5521) - Einstiegsseite