Wenzel, S. Franziska C., Institut für Psychologie, Goethe-Universität, Theodor-W.-Adorno-Platz 6, 60629 Frankfurt
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2018: Würzburg - Lehr- und Lernforschung
Experimentieren im Physikunterricht: Wechselwirkung zwischen Überzeugungen von Lehrkräften und unterschiedlichen Experimentiersituationen
Abstract Beitrag DD 15.03
© 2010-2021 Internetzeitschrift: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (ISSN 2191-379X) - Einstiegsseite