Roetger, Rebekka, Universität Kassel, Didaktik der Physik, Deutschland
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2017: Dresden - Lehreraus- und Lehrerfortbildung
Wie fachspezifisch ist das Naturwissenschaftsverständnis?
Abstract Beitrag DD 09.02
© 2010-2021 Internetzeitschrift: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (ISSN 2191-379X) - Einstiegsseite