Geyer, Marie-Annette, TU Dresden, Professur für Didaktik der Physik
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2015: Wuppertal - Lehr- und Lernforschung
Überzeugungen und Einstellungen von Lehrkräften: Definition und Vermittlung der Bedeutung von Formeln
Abstract Beitrag DD 17.24 Poster
© 2010-2018 Internetzeitschrift: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (ISSN 2191-379X) - Einstiegsseite