Konzept
Die Beiträge zur DPG Frühjahrstagung der Didaktik der Physik werden jedes Jahr gesammelt und als eine Ausgabe herausgebracht.
Es können Beiträge mit Zusatzmaterial und Poster der Postersitzung mit zugehörigen Beiträgen eingereicht werden.
Die Beiträge dürfen untereinander nicht verlinkt sein.
Rubriken-Richtlinien
Eröffnung und Begrüßung
 Beitragseinreichung möglich |
Indiziert |
 Begutachtet (Peer Review) |
Plenarvorträge (Hauptvorträge)
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Indiziert |
Begutachtet (Peer Review) |
Anregungen aus dem Unterricht für den Unterricht
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Indiziert |
Begutachtet (Peer Review) |
Astronomie
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Indiziert |
Begutachtet (Peer Review) |
Grundschule
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Indiziert |
Begutachtet (Peer Review) |
Hochschuldidaktik
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Indiziert |
Begutachtet (Peer Review) |
Lehreraus- und Lehrerfortbildung
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Lehr- und Lernforschung
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Indiziert |
Begutachtet (Peer Review) |
Neue Konzepte
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Neue Medien
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Neue Versuche und Praktika
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Weitere Themen
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Lehrertage
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Begutachtet (Peer Review) |
Erscheinungsfrequenz
Die Veröffentlichung erfolgt nach Annahme des Beitrages und wird der Jahresausgabe zugeornet.
Open-Access-Richtlinie
Diese Zeitschrift bietet freien Zugang (Open Access) zu ihren Inhalten, entsprechend der Grundannahme, dass die freie öffentliche Verfügbarkeit von Forschung einem weltweiten Wissensaustausch zugute kommt.
© 2010-2011 Internetzeitschrift: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung (ISSN 2191-379X) - Einstiegsseite
